Πόσο σημαντική είναι η επικοινωνία στις σχέσεις μας μέσα στην οικογένεια; Μέσω της επικοινωνίας μας με την ομιλία και με τη «γλώσσα του σώματος» εξωτερικεύουμε τις σκέψεις, τις προθέσεις, τις ανάγκες, τις επιθυμίες και τα συναισθήματα μας. Μέσω της επικοινωνίας αλληλεπιδρούμε κοινωνικά, αρχικά με τους γονείς και μετέπειτα με τους γύρω μας. Οι γονείς με τον τρόπο που απευθύνονται στο…

Η συμβολή της αδελφικής σχέσης στη ζωή του ατόμου θεωρείται πολύ σημαντική, καθώς επιδρά στην ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων και στην συναισθηματική εξέλιξη του. Μέσω του κοινού παιχνιδιού και της συνεργασίας, τα αδέλφια μαθαίνουν να μοιράζονται, να συνυπάρχουν, να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις τους, να υποστηρίζουν το ένα το άλλο και να λειτουργούν από κοινού στο οικογενειακό σύστημα. Η αδελφική σχέση…

Η επιθετικότητα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ένα συνηθισμένο φαινόμενο. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κάποιες φορές σπρώχνουν, χτυπάνε τους άλλους, κλοτσάνε, δαγκώνουν, συνήθως όχι για να τους βλάψουν, αλλά για να κερδίσουν κάτι, όπως κάποιο αντικείμενο που επιθυμούν. Στα παιδιά που χρησιμοποιούν την επιθετικότητα ως τρόπο απαίτησης αντικειμένου ή ευχάριστης για αυτά ανταπόκρισης από τους οικείους του, λείπει η συναισθηματική…

Το συναίσθημα του φόβου είναι ένα από τα βασικά συναισθήματα το οποίο αισθάνεται ο άνθρωπος από την αρχή της ζωής  του. Ο φόβος αποτελεί μηχανισμό προστασίας και βοηθά το άτομο να εντοπίσει και να αντιμετωπίσει έναν κίνδυνο. Κάποιοι φόβοι είναι έμφυτοι και υπάρχουν χωρίς την παρέμβαση του περιβάλλοντος και κάποιοι άλλοι είναι επίκτητοι και αποτελούν αποτέλεσμα του περιβάλλοντος. Οι φυσικοί…

Η γκρίνια των παιδιών μπορεί δημιουργήσει αποσυντονισμό και νευρικότητα σε όλη την οικογένεια. Όσο πιο μικρό είναι το παιδί, τόσο πιο δύσκολα μπορεί να διαχειριστεί την απογοήτευση του. Ακόμα και αν το παιδί σας έχει αποκτήσει γλωσσικές δεξιότητες για να επικοινωνεί, πολλές φορές θα έρθετε αντιμέτωποι με επεισόδια γκρίνιας. Κάποιες φορές τα επεισόδια αυτά έχουν μεγάλη διάρκεια, ανάλογα με την…

Τα παιδιά νηπιακής ηλικίας ερμηνεύουν τον κόσμο με τα δικά τους βιώματα. Μέχρι και το τέλος της προσχολικής περιόδου μπορούν να εστιάσουν μόνο σε μια πλευρά ενός γεγονότος και αποκλείουν τις άλλες. Έτσι, μπορούν να προσέξουν μόνο επιφανειακά στοιχεία, τα οποία μπορούν να παρατηρήσουν άμεσα. Η εγωκεντρική σκέψη των νηπίων τα εμποδίζει να δουν ένα γεγονός πολύπλευρα. Ως εκ τούτου,…